Хотя во время чрезвычайного положения и хвалят проводимое в наших школах дистанционное обучение, а также то, насколько блестяще справляются с этим учреждения образования, нельзя все же сказать, будто при организации обучения все происходило без шероховатостей.
Министерство, правительственные чиновники, да и самоуправления ведь не заглядывают внутрь учебного процесса, и ситуация в школах, разумеется, различается. Что вообще означает дистанционное обучение? Ясно, что для него используют главным образом интернет и дигитальные решения. Однако четких правил о том, при поддержке каких платформ или решений должна происходить учебная работа, нет. Вот и получается, что кто-то из учителей выставляет задания в среде "Stuudium" или в "E-kool", кто-то проводит уроки через видеоплатформу, кто-то еще каким-то образом отправляет выполняемые в электронном виде работы. Конечно, можно сказать, что все это делает учебный процесс более разнообразным, однако это может создавать и некоторую путаницу.
Очень долго не было известно и то, каким образом закончится учебный год. Пойдут ли дети еще в школу или продолжат учиться дистанционно, а если продолжат, то как долго? Теперь министерство сообщило, что предоставляет решать это самоуправлениям и школам. Здесь тоже начинают сейчас изобретать велосипед, и решения очень различаются в разных школах и самоуправлениях, как можно прочитать в сегодняшнем "Северном побережье". А кое-где еще думают, как поступить.
Ясно, что в период коронакризиса сложно решить многие вещи, поскольку неизвестно, как поведет себя пандемия. Однако совсем не лучше также транслировать туманные сообщения. Как в ситуации со школьным питанием, когда право принимать решения опять же предоставили самоуправлениям. После сопутствовавших всему этому эмоций и споров свою точку зрения высказала, наконец-то, и канцлер права - в то время как конец чрезвычайного положения уже явно виден.