А в чем нуждаются дети? Будучи родителями, мы считаем большие школы с несколькими параллельными классами "комбинатами", где учатся дети. Сохранение сельской гимназии в южном регионе Ида-Вирумаа дало бы возможность обеспечить обучение для учащихся с различными потребностями. Не всем детям подходит большая государственная школа, ведь многие дети приходят из школ поменьше. С годами появляются все новые вальдорфские школы, ведь такие школы подходят для нашей сегодняшней молодежи. Психологические и учебные проблемы периода пандемии у детей усугубились и количество детей с особыми потребностями в школах растет.
Гимназическое обучение не завершает каждый пятый учащийся. Сельская школа со своей спокойной и стабильной средой может стать здесь решением в том числе на гимназической ступени. Я не принижаю значение профессионального образования, однако выбор эстоноязычного профессионального образования после окончания основной школы в Ида-Вирумаа довольно скудный. После же получения среднего образования возможности профессионального образования значительно шире.
И еще один очень важный аргумент в пользу создания сельской гимназии. Наличие возможностей получения образования в сельском регионе играет значительную и разнообразную роль в сохранении жизнеспособности местного сообщества. Мерили Кярнер недавно изучала в своей магистерской работе влияние закрытия сельских школ и отметила, что закрытие школы на селе может дать краткосрочную финансовую экономию, однако впоследствии может привести к экономическому ущербу посредством уменьшения занятости и хозяйственной активности. Сохранение сельских школ имеет свое культурно-историческое значение. То есть, закрывая школьные ступени в сельском регионе, министерство не разрешает "социально-экономическую ситуацию, которая ниже среднего", а делает ее еще хуже. Сохранение школьных ступеней стало бы в сельском регионе чем-то вроде инвестиции в будущее с точки зрения как экономики, так и сохранения населения.